培育和弘扬

社会主义核心价值观

记住要求，心有榜样

从小做起，接受帮助

友 善

立足“你我他”角色，知行合一

3月30日，高二（7）班在博雅小剧场举行了“社会主义核心价值观之友善”主题班会。学校总务处副主任王祖根、班主任陆德平、家长代表、各班学生代表观摩了本次活动。本周“四自”督查小组相关同学进行了志愿引导和评价记录工作。

班会由吕欣泽和顾正奥两位同学主持，他们以清晰流畅的开场介绍，为这场主题班会拉开了序幕。整个班会精心设计了四个环节，旨在引导同学们深入理解友善的起源、内涵及其在生活中的实践意义，同时反思友善缺失的现象。

在“探究友善起源”环节，主持人从“友善”二字讲起，通过生动的讲解和互动，带领同学们穿越时空，探寻友善这一美德的古老源头。紧接着“剖析友善内涵”环节，主持人进一步引导大家理解友善在儒道佛三教中的释义，通过介绍“仁”“道”“慈”等概念，让同学们感受到友善在不同文化背景下的丰富内涵和深远影响。这一环节不仅拓宽了同学们的视野，也加深了他们对友善内涵的理解。

进入“友善指导生活”环节，同学们观看了与友善相关的生活视频。视频中，一个个温暖人心的故事，让同学们深刻体会到友善在新时代的重要性。大家纷纷表示，新时代的友善不仅意味着与人为善，更要在面对不同文化背景和生活习惯的人时，保持宽容和理解的态度。

最后的“反思友善缺失”环节，通过相声《友善微光》和情景剧《我不沉默》的生动演绎，同学们看到了生活中友善缺失的种种现象，大家踊跃发言，剖析这些行为的内在原因，并提出了切实可行的解决方案。现场气氛热烈而活跃，同学们纷纷表示要在生活中积极践行友善，传递正能量。

此次《友行添暖意，善举筑春风》主题班会不仅是一次深刻的道德教育，更是一次心灵的洗礼。它让同学们更加明白友善的力量和价值，也激励着大家在未来的日子里，用实际行动去践行友善、传递温暖。

班会点评

王祖根对本次活动给予了高度评价。他强调，友善作为社会主义核心价值观的重要组成部分，是公民的基本道德要求。在经济快速发展的现代社会，友善更是维系人际关系、保持社会和谐的重要道德标准。他希望同学们能够牢记友善的内涵和意义，将友善融入到日常生活中，成为新时代的优秀青年。

主题班会背景

友善，是社会主义核心价值观的具体要求,也是中华民族的传统美德。友善，是一种人际关系，是一种人格品质，是一种社会风尚。友善是处理人际关系的基本准则，是公民基本道德规范，更是中华民族数千年积淀的精神追求和文明传承，是新时代少年的价值追求和生活自觉。

高二年级的学生，独立性有较大的发展，自尊心增强，有很强的好奇心和探究欲，在中华文化的浸润下，有向善之心。但现实生活中往往因为对“善”的理解较为片面、自我意识过强、缺乏换位思考的意识，而略于小善之行，导致人际关系紧张、安全感缺失，对社会信任度下降。针对学生现状，需要帮助学生深人理解友善内涵，培育友善行为，在生活中积极践行社会主义核心价值观。

贴近学生生活，准确把握班会主题

创新教育手段，发挥综合育人优势

指导学生行为，发挥价值引领作用